Hoe het denken over… verschuift: Kerndocent Jelle Bouma

In de reeks ‘Hoe het denken over… verschuift’ onderzoeken we samen met onze kerndocenten hoe inzichten binnen verschillende vakgebieden veranderen. Wat zien zij in de praktijk gebeuren, welke nieuwe vragen dringen zich op en welke denkrichtingen bieden houvast voor de toekomst? Deze keer spreken we met Jelle Bouma, kerndocent van de opleiding Bedrijfskunde en Leiderschap.

Wat is de klassieke manier van denken binnen jouw vakgebied? 

Ondernemerschap verandert 

Vroeger dacht een kind in mijn woonplaats Lemmer (Fryslân): zal ik vanmiddag bij de supermarkt ijsjes halen, in een koelbox stoppen en met mijn bootje rondvaren om ze te gaan verkopen aan toeristen? Vervolgens zou vanzelf blijken of de voorraad werd uitverkocht, of dat deze puber te maken zou krijgen met wegsmeltende voorraden en dito winsten. Dit is klassiek ondernemerschap.  

Wat is er veranderd en waarom? Wat heeft deze verandering aangejaagd? En wat zouden gevolgen van deze verandering kunnen zijn? 

Maar… mag dit wel? 

Tegenwoordig staat op de verpakking dat ijsjes niet afzonderlijk verkocht mogen worden, want de supermarkt duldt geen concurrentie. Vervolgens staat de Boa op de kade naar zo’n kind in een bootje te bullebakken dat de verkoopvergunning gecontroleerd gaat worden, wetende dat die uitsluitend door volwassenen met DigiD aan te vragen is. En… zodra bibberend wordt aangelegd is in ons dorp overigens ook meteen liggeld verschuldigd.  

Welke nieuwe denkrichting of theorie biedt volgens de docent houvast voor de toekomst? 

Waar zijn wij mee bezig? 

Zo’n ondernemer in de dop is zonder kwade bedoelingen meerdere boetes verder voordat de Kamer van Koophandel en de Belastingdienst ook nog kritisch komen meekijken. Waar is je inschrijfnummer? Heb jij wel een vijfde deel van je omzet als BTW afgedragen? Kun je met bonnetjes aantonen welke ijsjes niet verkocht waren? Elk foutje wordt met boete verdubbeld, dat is nu eenmaal de vaste regel. Dan had je maar een dure accountant moeten inhuren, jochie. Zou ondernemerschap echt op deze wijze moeten worden ontmoedigd, of juist aangemoedigd? Durft de volgende generatie nog te experimenteren met een ondernemend idee?  

Meer weten over de opleiding Bedrijfskunde en Leiderschap? 

Download de brochure